Qu’est-ce que c’est que le PFRON (Fonds National pour la Réinsertion des Personnes Handicapées) is NFRDP?

Le PFRON a été instauré en mai 1991. Actuellement, le Fonds fonctionne en vertu de la Loi sur la réinsertion professionnelle et sociale et sur l’emploi des personnes handicapées du 27 aout 1997 avec ses modifications. Ce texte a profondément modifié la situation sociale, professionnelle et en matiere de santé des personnes handicapées. Cette loi, notamment, définit la notion de personne handicapée. Elle donne aussi la définition des notions suivantes :

• établissement de travail,
• établissement de travail protégé,
• réinsertion des personnes handicapées,
• atelier de thérapie par activités.

• maintenir les emplois pour les personnes handicapées, menacés de suppression;
• subventionner les actions en faveur des personnes handicapées prévues par les programmes gouvernementaux et les collectivités locales ;
• mettre sur pied et assurer le fonctionnement du conseil en matiere d’emploi ;
• subventionner des séjours dans des établissements de soins et de rééducation, les activités sportives, culturelles, touristiques et les loisirs de personnes handicapées ;
• verser une dotation aux entrepreneurs qui lancent une production d’appareils orthopédiques, de matériels et d’équipements de rééducation et similaires, ou des services en la matiere ;
• préparer et distribuer des dossiers d’informations ou des dossiers de formation;
• subventionner la construction, agrandissement ou modernisation des bâtiments et équipements afférents a la rééducation et la réinsertion des personnes handicapées ;
• subventionner les actions tendant a supprimer des barrieres architectoniques, des barrieres en matiere d’urbanisme, de transports, de communication et autres barrieres techniques ;
• verser les salaires aux personnes handicapées, dirigées pour occuper un emploi par l’Agence pour l’emploi au niveau du district, et a verser les cotisations sociales sur ces salaires,
• rembourser a l’employeur les frais engagés pour organiser des stages de formation pour les personnes handicapées employées par celui-ci ;
• financer les stages de formations pour les personnes handicapées ;
• financer la réinsertion sociale des personnes handicapées, ce qui englobe notamment :
  * la participation des personnes handicapées aux séjours dans des établissements de rééducation,
  * la suppression des barrieres architectoniques, des barrieres en matiere d’urbanisme, de transports, de communications et autres barrieres techniques, réalisée a la demande individuelle des personnes handicapées,
  * les ateliers de thérapie par activités.

La participation aux activités proposés par les Ateliers contribue a augmenter l’auto-estimation chez les participants, leur permet de connaître la valeur du travail et leur apprend a coexister et a fonctionner au sein du groupe. Toutes les formes d’activités proposées tendent a augmenter le niveau de l’autonomie chez les pensionnaires et a les préparer a un éventuel travail professionnel.

Atelier de Poterie (dirigé par Dorota PIASKOWY)

L’atelier propose aux participants une stimulation du développement socio-émotionnel et une amélioration des fonctions manuelles a travers des travaux avec de la pâte d’argile et avec du gypse. Les participants acquierent la capacité de faire de la poterie (poterie a usage et poterie de décor) et apprennent les méthodes de production d’éléments de décor en gypse.
La pâte d’argile en tant que matériau se laisse facilement manier et donne la possibilité de faire des exercices moteurs du poing d’une maniere facile et non forcée. Le groupe entier participe au processus de création des poteries, ce qui stimule de plus la motivation des participants pour travailler. Ainsi sont fabriqués des pots a fleurs, cache-pots, flacons, paniers, maisonnettes, terrines, écuelles et des boîtes. Les poteries des formes rondes sont façonnées au tour : ce sont des chandeliers, écuelles ou des pots et bacs a fleurs de formes irrégulieres. Avec des moules en matiere plastique ou en caoutchouc sont faites des figurines ornant les creches de Noël, des éléments de décor pour les arbres de Noël, des masques de Venise, boîtes a bijoux et des cadres a photo de différentes dimensions. Les produits ont couverts de vernis (l’argile) ou de couleurs acryliques ou en spray (le gypse). La nécessité de manier le pinceau, le ciseau ou la pointe seche facilitent les exercices de coordination visuelle et motrice. A l’étape finale de fabrication des poteries, celles-ci sont cuites au four a poterie dont dispose les Ateliers.

Atelier de Menuiserie (dirigé par Jacek WROBEL)

A l’atelier, les participants acquierent la capacité de scier le bois avec un scie droite et a cadre, d’enfoncer des clous, manier l’agrafeuse de tapissier, nettoyer le bois avec du papier abrasif et avec la perceuse oscillante, de forer avec une perceuse d’établi, une perceuse manuelle et mécanique, de coller les cadres et les icônes, couper des éléments dans du contreplaqué et dans du bois de tilleur avec une scie sauteuse a lame mince, polir le bois avec un disque de polissage et supprimer les irrégularités du bois avec la machine a polit, se servir de la ponceuse électrique, couper le toile, peindre.
L’atelier fabrique : des cadres a tableaux, appuis, icônes, creches de Noël, fleurs en contreplaqué et en bois de tilleur, puzzles en bois, poissons, papillons et oiseaux a suspendre au plafond. L’application pratique des capacités acquises a l’atelier permet aux participants d’effectuer de petites réparations a l’Atelier et a l’Etablissements de l’Aide Sociale, ce qui contribue a augmenter chez eux le sens de leur valeur. En 2002, l’atelier a commencé a fabriquer de simples meubles de bureau et de cuisine avec des éléments préfabriqués.

Atelier de Tapisserie (dirigé par Maria SZURA)

Cet Atelier permet aux participants d’apprendre a tisser, a broder, coudre a la main et a la machine. Les tissus sont tissés avec un métier a main et a pied. Les tissus sont fabriqués selon la technique de sumac, de fils coupés, a mailles, de kilims, en utilisant des fils de chaîne réunis et de simples diagonaux.
En ce qui concerne la broderie, les participants ont l’occasion de connaître la broderie a l’aiguille, au crochet, richelieu, qu’ils perfectionnent en brodant sur un canevas ou sur de la toile de lin. Quant a la couture a la main, les activités commencent par l’exécution des actes tres simples : couper aux ciseaux, enfiler une aiguille. Ensuite, on apprend a coudre des boutons et des applications. L’atelier fabrique des gants pour cuisine, des serviettes, des serviettes brodées, des images brodées sur canevas, des tapisseries, des tissus de décor et d’usage, pompons. Avant Noël sont préparés des éléments de décor pour les arbres de Noël.

Atelier d’Arts Plastiques (dirigé par Zuzanna Mazur)

Les participants utilisent des matériaux types : les peintures aquarelles, a l’huile et les peintures prévues pour le verre. On utilise également le liege, des fleurs et des herbes seches. En utilisant des techniques appropriées et les matériaux mentionnés plus haut, a l’atelier, nous fabriquons des peintures a l’huile, des produits en verre peint (bouteilles, pots), exécutons des compositions en verre avec des matériaux de factures différentes (grains, minéraux, herbes), des ikebanas, des cartes postales, des monotypes.
La diversité des techniques et des matériaux proposés permet aux participants de choisir la forme d’expression artistique qui leur convient le mieux. Chacun décide, d’une maniere autonome, aussi bien du choix de la technique que du sujet. Grâce a cela, les produits créés ont un caractere unique en leur genre et exprime l’individualité de leur auteur.
Tout travail créateur fournit aux participants beaucoup de joie et donne autant de satisfaction. Dans certains cas (absence d’expression orale active), il constitue l’une des formes de contact de la personne handicapées avec l’entourage. Il exprime l’émotion de l’auteur et fournit une information lisible sur ses besoins, la maniere dont l’auteur perçoit le monde et les personnes de son entourage.
Le contact avec l’art et le séjour dans le monde de la beauté contribuent a créer des émotions positives, et dans les actes d’expression créatrice se déversent les émotions négatives.

tout les photos

AUTRES FORMES D’ACTIVITES:

REEDUCATION MOTRICE (assurée par Joanna Hausner)

Dans le cadre de rééducation, on propose, avant tout, des activités en groupe ou des activités individuelles. Des activités en groupe sont prévues pour tous les participants et englobent des formes suivantes : des exercices de correction, de résistance, des exercices contribuant a un développement général et des jeux d’équipe (éléments de football et de basket-ball. Dans le cadre des activités individuelles sont réalisés toutes les formes d’exercices de rééducation prévus par les médecins. Un groupe sélectionné prend part aux activités réalisées a la piscine, ou les participants apprennent a nager et participent aux différents concours et championnats sportifs organisés dans les cadres des Jeux Olympiques des Personnes Handicapées - Pologne.

ATELIER DES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE

Les activités sont dirigées par tous les spécialistes employés aux Ateliers. Dans le cadre de ces activités, le groupe thérapeutique prépare, une fois par semaine, une casse-croute pour tous les pensionnaires ou une réception de circonstance, par ex. a l’occasion d’un anniversaire, petit déjeuner de Pâques (tres solennel dans la tradition polonaise), un repas de la veille de Noël – tres solennel aussi et tres important dans la tradition polonaise). Grâce a cette forme, les pensionnaires ont l’occasion d’apprendre, simultanément, a faire leurs courses, a préparer des repas, se servir de l’équipement de cuisine, de mettre la table d’une façon esthétique. Au cours du repas, il ont la possibilité d’apprendre la culture de prendre de repas et les normes qu’il faut observer a table ; apres le repas ils perfectionnent leur capacités en matiere de ménage.

ACTIVITES CULTURELLES ET DE LOISIRS (les photos)

Ce sont des activités qui présentent le plus d’attractions pour les participants. Elles contribuent a développer chez eux des relations sociales, émotionnelles et leur autonomie, entre autres, par des sorties en ville autonomes, la nécessité de régler des affaires dans différents services, la nécessité de prendre des transports publics. C’est aussi une excellente occasion pour leur permettre de s’entraîner en matiere de gestion des moyens financiers qui leur sont alloués, chaque mois, sous forme de l’argent de poche. Sous la surveillance des thérapeutes, ils apprennent a faire leurs courses, a connaître la valeur de l’argent, a économiser, a faire des projets et a prendre des décisions (ce qu’il faut acheter). Dans le cadre de ces activités, ils ont aussi la possibilité de visiter des monuments, voir des expositions d’art, aller au cinéma, rendre visite a d’autres participants aux Ateliers amis, partir en excursion et séjours de rééducation.

ACTIVITES THEATRALES (dirigées par Zuzanna MAZUR et Dorota PIASKOWY) (les photos)

Elles sont proposées une fois par semaine a la majorité des pensionnaires. Dans le cadre de ces activités, cette année, est préparé un spectacle de danse et de musique. En 2000/2001 nous avons préparé un spectacle basé sur des motifs d’une émission télévisée populaire « Mini Playback Show ». En 2002 a été réalisé un spectacle « Les mouches du roi Apsik ».
Les pensionnaires qui prépare le spectacle sont tenus d’apprendre les textes des dialogues et des chansons, les mouvements sur scene (apprentissage de la danse et de la capacité de se comporter avec aisance sur la scene) et de préparer les costumes et le décor. Le spectacle préparé est ensuite présenté aussi bien aux pensionnaires et le personnel de l’Etablissement qu’aux festivals de théâtre pour les personnes handicapées. Les personnes participant aux activités théâtrales prennent aussi part aux spectacles préparés par l’Etablissement de l’Aide Social dans le cadre du projet du groupe informel « Moj Teatr » « INTEGRATION DES JEUNES HANDICAPES MENTAUX ET PHYSIQUES AVEC LES PERSONNES DE LEUR AGE » (détail – voir version anglaise).

ATELIER PHOTOGRAPHIQUE (dirigé par Jacek WROBEL)

A l’atelier, les participants ont la possibilité de connaître les exigences en matiere de sécurité afférentes au maniement des appareils qui se trouve dans la chambre noire, avec la technologie de sortir les clichés, de faire des photographies en noir et blanc. Il est import, qu’a différentes occasions, les participants prennent eux-memes des photos, et qu’ils les développent apres. Les photos réalisées par cet Atelier sont exploitées comme prétexte pour les entretiens au sein du groupe éducatif et aussi annexées aux Chroniques des Ateliers.

RENCONTRES AVEC LE PSYCHOLOGUE (Anna KOLASA)

Les rencontres ont lieu individuellement et en groupe. Les rencontres individuelles ont pour but, avant tout, de permettre de procéder aux examens et tests psychologiques tendant a préparer le diagnostic fonctionnel de la personne handicapée, et, ce qui s’ensuit, d’un Programme Individuel de Rééducation et de Thérapie. Des entretiens individuels doivent aussi permettre d’apporter une solution aux problemes difficiles et, souvent, personnels des participants.

Les rencontres en groupe consistent, surtout, a des entretiens autour d’un theme, visant a développer la sphere de connaissances, la capacité de communiquer et d’apporter une solutions aux litiges susceptibles d’opposer des membres du groupe entre eux. Au début de chaque rencontre, les participants déterminent ce qui a été important pour eux la semaine derniere. Chacun a la possibilité de s’exprimer d’une façon courte et cohérente, tandis que les autres, pendant ce temps, sont motivés pour l’écouter avec attention. Les déclarations des participants sont souvent enregistrées sur une bande magnétique. Ces rencontres sont documentées dans des Chroniques de Ateliers et accompagnées d’activités éducatives.

ACTIVITES DE RELAXATION ET DE STIMULATION

Ces activités ont lieu dans une salle spécialement conçue et équipée a cet effet, qui est mise a notre disposition par l’Etablissement de l’Aide Sociale. Les sessions ont pour but de régler les tensions psychiques et augmenter la conscience de sa propre personne et du monde qui nous entoure. Les actions de bienfaisance. Englobent la surveillance des enfants-pensionnaires de l’Etablissement – l’aide pour les accompagner a l’école. Ces activités doivent permettre de former un sens de responsabilité et sont une forme d’entrer en relations avec une personne qui a besoin d’aide.

LE CATECHISME

Le catéchisme a lieu une fois par semaine, grâce a l’amabilité de la Direction de l’Etablissement qui rend possible des contacts avec l’aumônier qui y est employé. Ces activités consistent, surtout, a la célébration de la messe, accompagnée des éléments de catéchisme.

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